Universidade de Brasília – UnB
Curso de Especialização em Gestão Escolar
Disciplina: Introdução ao Curso e ao Ambiente de
Aprendizagem
Unidade
I: Entrando no ambiente de aprendizagem
Professor coordenador: Pedro Ferreira de Andrade
Professora tutora: Fátima Roseli Dias Garzesi
Cursista: Ângela Maria Sabóia Rodrigues de Carvalho
Período: Semana de 1 a 7 de julho
FICHAMENTO.
ALMEIDA, M. Gestão Escolar e
suas Tecnologias. Formação de gestores escolares para o uso das Tecnologias de
Informação e Comunicação. Gestão de tecnologias na escola. Série “Tecnologia e
Educação: Novos tempos, rumos” – Programa Salto para o Futuro, Setembro, 2002.
Resumo:
Na abordagem do texto, o
autor traz uma visão crítica e clara da real situação vivenciada na maioria das
escolas públicas de todo o Brasil.
Aponta que as Tecnologias da
Informação foram introduzidas nas escolas para ajudar na parte administrativa e
aos poucos foram direcionadas para o auxílio em sala de aula não como
ferramenta principal, mas como auxílio enriquecedor pedagógico. “A alegria
possível da escola como mundo diferente me parece culminar em dois pontos:
domínio e transparência.”(SNYDERS 1993, p. 128), é possível estabelecer um
convívio mais humanizado com a utilização de novas tecnologias bastando para
isso obter o domínio e a clareza de se saber aonde queremos chegar. Percebemos
que o aluno consegue ver claramente a aplicação da Teoria a prática, “na
direção de um ensino mais significativo e participativo” ( VASCONCELLOS, 2000,
p. 74 ).
Daí nota – se que a TIC na
escola e na prática pedagógica não se limita só aos professores mas pode
envolver todos do processo de ampliação de conhecimento para que haja melhor
entendimento de conteúdos e uma maior aproximação do que acontece em tempo
real.
2) Citações principais do
texto:
“As tecnologias de
informação e comunicação foram inicialmente introduzidas na educação para
informatizar as atividades administrativas, visando agilizar o controle e a
gestão técnica (...)” (p. 1).
“Tais atividades levaram à
compreensão de que o uso das tecnologias de informação e comunicação – TIC na
escola, principalmente com o acesso à internet (2), contribui para expandir o
acesse à informação atualizada e (...)” (p. 1).
“Várias atividades de formação de educadores
para o uso pedagógico das TIC têm se desenvolvido na modalidade de formação em
serviço contextualizada na realidade da escola e na prática pedagógica do
professor (...)” (p. 3).
3) Comentários ( parecer e
críticas ):
O texto nos traz uma visão
de como e porque as TICs foram instaladas na escola e o enfrentamento
problemático de como fazer funcionar pedagogicamente.
Sabemos que é possível sim a
instalação das TICs em todas as escolas do DF mas isso envolve não somente o
governo local mas um apoio maior do MEC que deveria garantir que mesmo na troca
de governo as TICs, continuariam a existir como ferramenta enriquecedora e
pedagógica dentro de nossas escolas.
4) Questionamentos (
questões levantada e dúvidas )
Sabemos que o uso das
tecnologias só tem a nos ajudar em sala de aula dando aos nossos educandos uma
melhor qualidade e entendimento dos conteúdos e vivências propostas. Porém surgem os questionamento:
Será que as TICs serão
implantadas em todas as escolas do DF?
Haverá curso de capacitação
para toda a comunidade escolar?
Haverá disponibilização de
aparelhos e internet gratuita a todos da escola?
